¿Cuales son las estrategias de enseñanza vinculadas a los ambientes de aprendizaje?

Son en las que se toman en cuenta las características, el contexto, así como las necesidades de nuestros alumnos, para que a través de ellas puedan ir construyendo su proceso de enseñanza - aprendizaje y que lo que vayan aprendiendo lo puedan vincular a su vida diaria y sea significativo para ellos.

Esta consiste en que la enseñanza se centra en considerar el contexto en el que se desarrolla el alumno, de esta manera se mantendrá motivado logrando un aprendizaje significativo, además se consideran las maneras en que los alumnos aprenden y así se va a su ritmo de trabajo para que puedan aprender.

Para crear un ambiente de aprendizaje me parece importante tomar en cuenta las necesidades que cada alumno tiene, para que a partir de esto el docente puede partir para realizar estrategias favorables para los alumnos tomando en cuenta el contexto diario en el que se desenvuelven.

Las estrategias que favorecen a obtener un buen ambiente de aprendizaje es el realizar diferentes actividades, como lo son el realizar dinámicas, leer un cuento, existe la interacción, entre otras actividades.

Para crear un ambiente de aprendizaje positivo para los alumnos dentro del aula, es necesario considerar y hacer uso de estrategias que tomen en cuenta el contexto del alumno y las necesidades de los mismos ya que cada salón de clases es un mundo con características diferentes que lo definen como único, es por eso necesario que el docente analice la situación del grupo que se va a trabajar para dependiendo de eso, aplicar estrategias que sean significativas para ellos.

Las estrategias consisten en partir de lo que para el niño es cercano; situado, en presentar a los estudiantes actividades que no sean superficiales. Tomar en consideración las relaciones interpersonales establecidas en ese momento y sobre todo elegir las situaciones que ayuden a favorecer las competencias.

Para poder procrear un ambiente de aprendizaje en el alumno es necesario que el docente tome en cuenta en el proceso de aprendizaje de sus alumnos, y sobre todo la sociedad que se encuentran rodeados los alumnos y así mismo, hacer las adecuaciones que debe de fundamentar para poder tener como resultado un ambiente de aprendizaje.Tomando en cuenta toda la sociedad estudiantil de ese grupo.

Las estrategias de para favorecer un ambiente de aprendizaje favorable son diversas dependiendo la materia, para desarrollar las potencialidades de las TIC se pueden utilizar como estrategia de aprendizaje un juego digital que resulta muy atractivo para los niños.

Son aquellas que toman en cuenta las características, necesidades y modos de trabajo de sus alumnos, ya que un ambiente de aprendizaje es un espacio físico (dentro o fuera del aula) donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, y para que exista un buen ambiente de aprendizaje se deben integrar estrategias que favorezcan las relaciones de los alumnos, atiendan a la diversidad, entre otras, siempre y cuando se adecuen correctamente y tomen en cuenta el contexto de los alumnos.

A mi punto de vista, lo importante es crear nuevos puntos de incidencia para lograr verdaderos ambientes de aprendizaje pero tomando en cuentas las TIC; esto solo se puedo lograr mediante la inclusión de todos los actores y la toma de consciencia de las características de los mismos. Esta creación mediante las tecnologías de ambientes de aprendizaje, no nos indica otra cosa más que preparación.

Si Arturo, es importante que desarrollemos las competencias ya que estas le permitirán al niño desarrollarse en sociedad

mucha razón zaira, estas dependen de las materias ya que unas se adecuan más a ciertas materias que otras.

cierto lolita, un ambiente puede encontrarse tanto dentro como fuera del aula

Estoy de acuerdo con lo que menciona Zaira, ya que a través de los juegos educativos podemos despertar el interés de los alumnos, para que se sientan motivados por aprender, divirtiéndose y aprendiendo a la vez.

Es muy cierto Diana por medio de los juegos podemos atraer la atención de nuestros alumnos, pero tambien hay que saber poner algunos límites para que los alumnos también sepan que no todo es juego y que existen momentos para todo y se deben respetar.

Estoy de acuerdo con Missael ya que al generar ambientes de aprendizaje se deben incluir a todos, tanto alumnos como maestros para lograr un aprendizaje más significativo para todos.

Estas estrategias además consisten en partir de algo que el alumno conozca, que no sean temas que están lejanos a él pues de ser así este no pondrá ninguna importancia en lo que se le esté diciendo y el aprendizaje será muy limitado.

Estas estrategias además consisten en partir de algo que el alumno conozca, que no sean temas que están lejanos a él pues de ser así este no pondrá ninguna importancia en lo que se le esté diciendo y el aprendizaje será muy limitado.

Estoy de acuerdo con mi compañera Zaira, es necesario que se haga uso de la tecnología para así desarrollar las potencialidades de los alumnos.

Lo que menciona Lupita Villalobos me parece muy bien ya que, para poder realizar o diseñar las estrategias, el docente debe de analizar que necesidades tienen cada uno de los alumnos, el saber cómo aprenden, qué les gusta realizar más, cómo aprenden...

Como menciona Lupita Villalobos, estoy de acuerdo, en que el docente antes de implementar algunas estrategias en un grupo de clases, primero necesita analizar el cómo aprende cada uno de los alumnos, así como, qué les gusta realizar más...

Lo que menciona Diana y Gio, me parece bien el implementar juegos dentro de un salón de clases, pero como dicen hay que poner un límite para que no sepan que todo es juego. Pero también se pueden realizar juegos educativos, en los cuales al mismo tiempo que juegan, aprenden...

Me parece bien lo que comenta lupita siempre y cuando estas actividades esten al alcance de los alumnos ya que muchas de las veces no saben ni como se utilizan

En cuanto a lo que comentan de los juegos, considero que tienen un campo amplio de aplicación en el aula, ya que se pueden utilizar como estrategia en diferentes momentos de la práctica: para recuperar conocimientos previos, para compartir puntos de vista, como manera de retroalimentación, para fortalecer los aprendizajes, etc, Pero es importante como lo mencionan saber implementarlos sin excederse.